n. 17 (2014)

• CAPA

  • PDF

• EDITORIAL

  • PDF
  • PDF (English)
  • PDF (Español (España))

• SUMÁRIO

  • PDF
  • PDF (English)
  • PDF (Español (España))

Artigos

• MÉTODOS MISTOS DE ESTUDO QUE EXAMINAM A PERCEPÇÃO DE NOVE PROFESSORES DE CIÊNCIAS SOBRE O TELESCÓPIO ROBÓTICO SLOOH PARA ENSINO DE ASTRONOMIA

  Daniel C. Gershun, Timothy F. Slater, Katie J. Berryhill

  7-37

  • PDF (English)

• ENSAIOS SOBRE ECLIPSES, TRÂNSITOS E OCULTAÇÕES COMO FERRAMENTAS DE ENSINO EM UM CURSO UNIVERSITÁRIO INTRODUTÓRIO DE ASTRONOMIA

  Noella L. Dcruz

  39-66

  • PDF (English)

• SOLTAR O GLOBO TERRESTRE

  Alejandro Gangui

  67-90

  • PDF (Español (España))

• O LADO ESCURO DA LUA NUNCA APANHA SOL?

  Odilon Giovannini, Daiana Pellenz, Francisco Catelli

  91-106

  • PDF

• EVOLUÇÃO DOS CONCEITOS DE ASTRONOMIA NO DECORRER DA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Luiz Marcelo Darroz, Cleci Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa, Carlos Ariel Samudio Pèrez

  107-121

  • PDF