Astronomía Indígena

Patrimonio Cultural y Educación Intercultural del Pueblo Pitaguary

Resumen

Los pueblos indígenas de Brasil, como los Pitaguary, han desarrollado profundos conocimientos astronómicos, que utilizan para orientar sus actividades cotidianas y comprender el mundo natural. Sin embargo, este conocimiento ancestral está amenazado por la imposición de valores y prácticas culturales occidentales. Este estudio pretende investigar la relación entre la Astronomía tradicional pitaguary y la enseñanza de las Ciencias en las escuelas indígenas de la comunidad, tratando de entender cómo ven los propios Pitaguary la posibilidad de integrar sus conocimientos celestes en el currículo escolar. La investigación también analiza el papel de las políticas públicas en la promoción de la educación intercultural y la valoración de los conocimientos ancestrales. Utilización de una metodología cualitativa con un enfoque etnográfico, realizamos entrevistas semiestructuradas con líderes del pueblo Pitaguary. Los datos fueron analizados por medio de análisis temático para identificar las principales categorías y temas presentes en las declaraciones de los entrevistados, revelando la importancia de la Astronomía tradicional en la identidad cultural de los Pitaguary y la necesidad de valorar este conocimiento en el contexto escolar. Los resultados de esta investigación contribuyen a la valorización de la diversidad epistemológica y a la difusión del conocimiento astronómico tradicional en la enseñanza de las Ciencias, fortaleciendo la lucha por la educación indígena diferenciada y la preservación de la cultura Pitaguary.