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| n. 5 (2008) |
CONCEPÇÕES ALTERNATIVAS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE O FENÔMENO DE FORMAÇÃO DAS FASES DA LUA |
Resumo
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Gustavo Iachel, Rodolfo Langhi, Rosa Maria Fernandes Scalvi |
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| n. 19 (2015) |
A FORMA E OS MOVIMENTOS DA TERRA: PERCEPÇÕES DE PROFESSORES ACERCA DAS RELAÇÕES ENTRE OBSERVAÇÃO COTIDIANA E OS MODELOS CIENTÍFICOS |
Resumo
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Flávia Polati Ferreira, Cristina Leite |
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| n. 26 (2018) |
VOZES DO PLANETÁRIO DE LONDRINA: ÊXITOS E DIFICULDADES EM SEUS DEZ ANOS DE EXISTÊNCIA |
Resumo
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Gustavo Iachel |
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| n. 20 (2015) |
CONFIANÇA DEMONSTRADA POR ESTUDANTES DE PEDAGOGIA SOBRE O ENSINO DE ASTRONOMIA PARA AS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL |
Resumo
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Welington Cerqueira Jr., Robenil dos Santos Almeida, Regiane dos Santos da Conceição, Glênon Dutra |
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| n. 7 (2009) |
O UNIVERSO REPRESENTADO EM UMA CAIXA: INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA ASTRONOMIA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE FÍSICA |
Resumo
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Marcos Daniel Longhini |
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| n. 7 (2009) |
EDUCAÇÃO EM ASTRONOMIA E FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: A INTERDISCIPLINARIDADE DURANTE UM ECLIPSE LUNAR TOTAL |
Resumo
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Rodolfo Langhi |
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| n. 2 (2005) |
DIFICULDADES DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM RELAÇÃO AO ENSINO DA ASTRONOMIA |
Resumo
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Rodolfo Langhi, Roberto Nardi |
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| n. 16 (2013) |
ENSINO DE ASTRONOMIA: CENÁRIOS DA PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL |
Resumo
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Sônia Elisa Marchi Gonzatti, Andréia Spessatto De Maman, Eliana Fernandes Borragini, Júlia Cristina Kerber, Werner Haetinger |
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| n. 16 (2013) |
DA FORMAÇÃO DE UM GRUPO DE ESTUDOS À REALIZAÇÃO DE OFICINAS PARA PROFESSORES: A ASTRONOMIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM UMUARAMA-PR |
Resumo
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Diane Belusso, Otávio Akira Sakai |
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| n. 13 (2012) |
FORMAS DE APROPRIAÇÃO DE INSTRUMENTOS PARA O ENSINO DE ASTRONOMIA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES |
Resumo
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Leonardo Marques Soares, Silvania Sousa Nascimento |
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| n. 13 (2012) |
APLICAÇÃO DE MODELOS TRIDIMENSIONAIS PARA O ENSINO DE FUSOS HORÁRIOS |
Resumo
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Paulo Henrique Azevedo Sobreira |
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| n. 15 (2013) |
CLUBE DE ASTRONOMIA DE ARARANGUÁ: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS COMO DIVULGADORES CIENTÍFICOS |
Resumo
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Felipe Damasio, Olivier Allain, Adriano Antunes Rodrigues |
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